Respekt f\u00fcr diesen Mathelehrer. Ich kann mir vorstellen, dass sich so tats\u00e4chlich Kids motivieren lassen. Zumindest kurzeitig.<\/p>\n
Zur Erinnerung:<\/p>\n
„Klar, kann man sagen: Dabben ist prollig. Es ist ein bisschen so, wie jeden Satz mit \u201eAlter\u201c zu beenden; wie eine kleine Verbeugung: \u201eSchaut her, boah bin ich krass.\u201c Das stimmt, wenn man es die ganze Zeit macht. Und ich kenne Leute, die dabben st\u00e4ndig. Das ist dann schon komisch. Ich dabbe nicht viel. Alle zwei Tage mal, ungef\u00e4hr. Wenn ich den Bus gerade noch so erwischt habe, in dem meine Mitsch\u00fcler sitzen: Dab. Wenn ich den Ball halbhoch und mit zweimal Pfosten ins Tor donnere: Dab. Einmal auch, als ich in Mathe was wirklich Schwieriges als Einziger gewusst habe. Dann gibt es noch das Dabben, wenn ich jemanden dran gekriegt habe, ihn ver\u00e4ppelt, getunnelt, verwundert habe. Und da finde ich, ist es eine gute L\u00f6sung. Dann hei\u00dft er: Du hast kassiert, aber nimm\u2019s nicht so hart.“
\n(Lorenzo, 11 Jahre)<\/small><\/p><\/blockquote>\n